Proceso de enseñanza y deserción estudiantil en la carrera de Ciencias y Sistemas de la Universidad de San Carlos

Autores/as

  • Erick Estuardo Tejeda Bonilla

Palabras clave:

Deserción estudiantil, deserción parcial, deserción permanente, metodologías de enseñanza y aprendizaje

Resumen

El siguiente artículo se refiere a la deserción estudiantil que existe en la Facultad de Ingeniería, específicamente en la Escuela de Ingeniería en Ciencias y Sistemas. Este estudio se desarrolló en dicha unidad académica tomando como referencia los años 2015 a 2018, pudiendo constatar la deserción estudiantil en cada uno de los años citados, así como las causas que la provocan. Se logró evidenciar que existe deserción parcial y permanente, siendo las causas principales las malas metodologías de enseñanza aprendizaje, situación económica, horarios inflexibles, situación laboral de los estudiantes y falta de vocación para la carrera indicada; asimismo, se evidencia el semestre en el cual se provoca mayor deserción estudiantil y los cursos en los cuales es más recurrente la decisión del estudiante de retirarse, no solo de la carrera indicada sino de la propia universidad.

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Publicado

2025-06-20

Número

Sección

Investigación

Cómo citar

Proceso de enseñanza y deserción estudiantil en la carrera de Ciencias y Sistemas de la Universidad de San Carlos. (2025). Análisis De La Realidad Nacional, 9(193), 129-141. https://revistasguatemala.usac.edu.gt/IPNUSAC/article/view/3101

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