Impacto de amenazas naturales en la infraestructura educativa de Alta Verapaz: Análisis de casos
IMPACT OF NATURAL HAZARDS ON EDUCATIONAL INFRASTRUCTURE IN ALTA VERAPAZ: CASE ANALYSIS
Palabras clave:
Amenaza, Geomorfologia, Infraestructura, Inundaciones, Subsidencia, Zonas CriticasResumen
En la región de Alta Verapaz, Guatemala, las amenazas naturales representan un desafío significativo para las infraestructuras
educativas, especialmente en áreas con geomorfologías complejas y vulnerables. Este trabajo presenta un análisis del impacto de
diversas amenazas naturales en alrededor de 25 escuelas públicas, evaluadas a través de los cursos de Campaña Geológica y Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) de la carrera de Geología. El estudio identificó los principales procesos geológicos que afectan la infraestructura, como la subsidencia o colapso, movimientos de ladera, y variaciones en el nivel de agua, que generan inundaciones. Estas amenazas son particularmente evidentes en terrenos con geomorfologías kársticas, incluyendo formaciones como úvalas, dolinas, taludes, planicies aluviales y poljes, muchas de las cuales se encuentran en estado activo. La evaluación destaca la vulnerabilidad de las escuelas situadas en estas zonas, donde los daños estructurales son notables y aumentan el riesgo para las comunidades educativas. Los resultados subrayan la necesidad de implementar medidas de mitigación y adaptación, así como políticas de infraestructura resiliente que puedan minimizar el impacto de estas amenazas. Este análisis, centrado principalmente en Alta Verapaz, ofrece una base para la toma de decisiones orientadas a la protección de las instituciones educativas frente a desastres geológicos y climáticos en regiones vulnerables.
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