CHANDIA PEÑA, P.; SOTO MEDINA, C.; CASTRO RUBILAR, F. Inteligencia Artificial y gestión pedagógica en la formación inicial docente: percepciones de estudiantes en asignaturas de la Línea Práctica. Revista Investigación en Educación Superior de la División de Desarrollo Académico, v. 8, n. 1, p. 1–16, 30 Jan.2026.