CHANDIA PEÑA, Patricio; SOTO MEDINA, Christopher; CASTRO RUBILAR, Fancy. Inteligencia Artificial y gestión pedagógica en la formación inicial docente: percepciones de estudiantes en asignaturas de la Línea Práctica. Revista Investigación en Educación Superior de la División de Desarrollo Académico, Ciudad de Guatemala, Guatemala., v. 8, n. 1, p. 1–16, 2026. Disponível em: https://revistasguatemala.usac.edu.gt/riesdda/article/view/3667. Acesso em: 24 apr. 2026.