Chandia Peña, Patricio, et al. “Inteligencia Artificial Y Gestión Pedagógica en la Formación Inicial Docente: Percepciones de Estudiantes en Asignaturas de la Línea Práctica”. Revista Investigación en Educación Superior de la División de Desarrollo Académico, vol. 8, no. 1, Jan. 2026, pp. 1-15, https://revistasguatemala.usac.edu.gt/riesdda/article/view/3667.