Chandia Peña, Patricio, Christopher Soto Medina, y Fancy Castro Rubilar. 2026. «Inteligencia artificial y gestión pedagógica en la formación inicial docente: percepciones de estudiantes en asignaturas de la línea práctica». Revista Investigación en Educación Superior de la División de Desarrollo Académico 8 (1): 1-15. https://revistasguatemala.usac.edu.gt/riesdda/article/view/3667.