P. Chandia Peña, C. Soto Medina, y F. Castro Rubilar, «Inteligencia Artificial y gestión pedagógica en la formación inicial docente: percepciones de estudiantes en asignaturas de la Línea Práctica», RIESDDA, vol. 8, n.º 1, pp. 1–16, ene. 2026, Accedido: 24 de abril de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revistasguatemala.usac.edu.gt/riesdda/article/view/3667