Chandia Peña, Patricio, Christopher Soto Medina, y Fancy Castro Rubilar. «Inteligencia Artificial y gestión pedagógica en la formación inicial docente: percepciones de estudiantes en asignaturas de la Línea Práctica». Revista Investigación en Educación Superior de la División de Desarrollo Académico 8, no. 1 (enero 30, 2026): 1–16. Accedido octubre 17, 2026. https://revistasguatemala.usac.edu.gt/riesdda/article/view/3667.