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Revista Investigación en Educación Superior de la División de Desarrollo Académico. ISSN-L 3080-969X
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División de Desarrollo Académico -DDA-

ISSN

3080-969X

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    Inteligencia artificial y gestión pedagógica en la formación inicial docente: percepciones de estudiantes en asignaturas de la línea práctica
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    La práctica docente y las emociones. Una revisión bibliométrica
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    Hybrid Education Model of the School of Psychological Sciences of the University of San Carlos of Guatemala. First Phase of the Design
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