Una mirada de la educación bajo los diez pilares: una reflexión desde el quehacer académico de la Universidad Mesoamericana en Quetzaltenango, Xelajú
Palabras clave:
educación transdisciplinaria, mediación pedagógica, teoría de la complejidad, cultura guatemalteca y quetzalteca, diversidad cultural mesoamericanaResumen
Este artículo presenta una investigación llevada a cabo en la Universidad Mesoamericana de Quetzaltenango, Guatemala, como parte de un trabajo doctoral en educación. El estudio se enfocó en la observación y análisis de las prácticas pedagógicas y los valores culturales guatemaltecos, contrastándolos con los de Costa Rica. Los resultados subrayan la relevancia del patrimonio cultural guatemalteco, el orgullo por sus tradiciones ancestrales y la conexión entre educación y cultura. Se concluye con la recomendación de reforzar los valores culturales en los sistemas educativos de ambos países, y se propone fomentar la cooperación interuniversitaria para promover un intercambio académico y cultural más enriquecedor y efectivo.
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