Enseñanza-aprendizaje de la contaminación por mercurio y sus efectos
Resumen
La contaminación por mercurio, tanto en los alimentos como en la materia viva, afectadirectamente a la salud de las personas. El desconocimiento de las repercusiones negativas delmercurio sobre la salud conduce a acciones que agravan el problema. Por este motivo, nos interesóestudiar la enseñanza aprendizaje de la contaminación por mercurio y sus efectos con alumnos ydocentes de un instituto privado. Trabajamos con un enfoque mixto, diseño concurrente no linealcon alcance descriptivo. La muestra se seleccionó de manera intencional no probabilística con 79alumnos y 4 maestros. Se utilizaron técnicas de entrevista y revisión documental. Los resultadossugieren que los enseñantes no tienen experiencia en la enseñanza de la contaminación por mercurioy no tienen conocimientos suficientes para dar importancia al tema y así concienciar a los alumnos delos efectos de la polución.Descargas
Referencias
Armesto, A. G. (s.f.). Por qué la contaminación por mercurio sigue siendo un problema, aunque reduzcamos sus emisiones. The Conversation. https://theconversation.com/por-quela-contaminacion-por-mercurio-sigue-siendo-un-problema-aunque-reduzcamos-
susemisiones-176639
Heredia, J. y Duran, D. (2013). Aprendizaje cooperativo en educación física para la inclusión de alumnado con rasgos autistas. Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva, 6(3). 25-4
Marnane, M. I. (2018, marzo). El mercurio, una amenaza persistente para el medio ambiente y la salud. European Environment Agency. https://www.eea.europa.eu/es/articles/elmercurio-una-amenazapersistente#:~:text=La%20preocupaci%C3%B3n%20primordial%20viene%20dada,a %20la%20cadena%20alimentaria%20humana.
Ministerio de Educación (2020a). Currículo Nacional Base Ciclo Diversificado. Malla curricular del Área de Ciencias Naturales https://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LO S_NIVELES/3-PDF_CNB_CICLO_BASICO/CNB-cicloBasico/CNB_%C3%81rea_de_Ciencias%20_Naturales_Ciclo_B%C3%A1 sico.pdf
Piaget, J. (1986). Teoría de Jean Piaget. https://diposit.ub.edu/dspace/
bitstream/2445/32321/6/Teoria%20de%20Jean%20Piaget.pdf
Ulloa Paz, E. A., Mazariegos Biolis, W. R., Hinojo Lucena, F. J., Moscoso Portillo, O. M., & Marichal Guevara, O. C. (2023). La educación intencional pedagógica: Para cuidar la vida. https://www.torrossa.com/it/resources/an/5477515
Weinberg, J., & Persistentes, O. (2007). Introducción a la Contaminación por Mercurio para las ONG. Red Internacional de Eliminación de los Contaminantes Orgánicos Persistentes (IPEN), 166. https://ipen-china.org/sites/default/files/documents/ipen_
mercury_booklet-es.pdf
